michele sato

MICHÈLE SATO possui licenciatura em Biologia, mestrado em Filosofia, doutorado em Ciências e pós-doutorado em Educação. É docente associada no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal de Mato Grosso [UFMT], sendo colaboradora nas universidades federais de São Carlos [UFSCar, SP] e Rio Grande [FURG, RS], além da Universidade de Santiago de Compostela [Espanha]. Colabora nas comissões editoriais de diversos periódicos e é articuladora de diversas redes potencialmente ambientais. Possui várias experiências nacionais e internacionais na área de Educação Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: fenomenologia - sustentabilidade - ecologismo - arte - mitologia. É bolsista produtividade do CNPq e também escreve crônicas e poesias

Bibliografia:
Livros publicados/organizados ou edições
1. SANTOS, José Eduardo dos ; SATO, Michèle ; ZANIN, E. M. ; MOSCHINI, L. E. . O cenário da pesquisa no diálogo ecológico-educativo. São Carlos/SP: RiMA, 2009. 116 p.
2. SATO, Michèle (Org.) ; JABER, Michelle Tatiane (Org.) ; SILVA, Regina Aparecida da (Org.) ; MEDEIROS, Heitor (Org.) . Revista Brasileira de Educação Ambiental. 4. ed. Cuiabá: REBEA, 2009. v. 1. 245 p.
3. SENRA, Ronaldo ; SATO, Michèle ; OLIVEIRA, Herman . Projeto ambiental escolar comunitário. , 2009. 98 p.
4. SATO, Michèle (Org.) . Revista brasileira de educação ambiental. 3. ed. Brasília: REBEA, 2008. v. 1. 142 p.
5. SATO, Michèle . Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global. 1. ed. , 2007. 133 p.
6. SATO, Michèle (Org.) . Revista brasileira de educação ambiental. 2. ed. Brasília: REBEA, 2007. v. 1. 134 p.
7. SATO, Michèle (Org.) ; CARVALHO, Isabel (Org.) . Educação Ambiental - pesquisa e desafios. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. v. 1. 232 p.
8. SATO, Michèle (Org.) . Sociedades sustentáveis ou desenvolvimento sustentável - opções e identidades da educação ambiental. 1. ed. Cuiabá: UFMT, 2005. v. 1. 153 p.
9. SATO, Michèle (Org.) ; MATOGROSSO, Secretaria de Estado de Educação de (Org.) . Projeto de Educação Ambiental em constante construção. 1. ed. Cuiabá: TantaTinta, 2004. v. 1. 70 p.
10. SATO, Michèle (Org.) ; MATOGROSSO, Secretaria de Estado de Educação de (Org.) . Conceitos em Educação Ambiental. 1. ed. Cuiabá: TantaTinta, 2004. v. 1. 94 p.
11. SATO, Michèle (Org.) ; MATOGROSSO, Secretaria de Estado de Educação de (Org.) . Múltiplas dimensões da Educação Ambiental. 1. ed. Cuiabá: TantaTinta, 2004. v. 1. 179 p.
12. SATO, Michèle (Org.) ; MATOGROSSO, Secretaria de Estado de Educação de (Org.) . Projeto Ambiental Escolar Comunitário. 1. ed. Cuiabá: TantaTinta, 2004. v. 1. 103 p.
13. SATO, Michèle (Org.) ; MEDEIROS, Heitor (Org.) . revista brasileira de educação ambiental. 1. ed. Brasília: REBEA, 2004. v. 1. 140 p.
14. SATO, Michèle (Org.) . revista brasileira de educação ambiental. 1. ed. Brasília: REBEA, 2004. v. 1. 140 p.
15. ZAKRZEVSKI, Sônia (Org.) ; SATO, Michèle (Org.) ; COAN, Cherlei Márcia (Org.) ; NOAL, Fernando (Org.) ; CARVALHO, Isabel (Org.) ; LISOVSKI, Lisandra Almeida (Org.) ; BARCELOS, Valdo (Org.) . A educação ambiental na escola - abordagens conceituais (caderno temático 1). 1. ed. Erechim: EDIFAPES, 2003. v. 1. 132 p.
16. SAUVÉ, Lucie (Org.) ; ORELLANA, Isabel (Org.) ; SATO, Michèle (Org.) . Sujets choisis en éducation relative à I'environnement - D'une Amérique à I'autre.. 1. ed. Montréal: ERE-UQAM, 2002. v. I e II. 350 p.
17. SATO, Michèle ; TAMAIO, Irineu ; MEDEIROS, Heitor . Reflexos das cores amazônicas no mosaico da educação ambiental. 1. ed. Brasília: WWF-Brasil, 2002. v. 1. 147 p.
18. SATO, Michèle . Educação Ambiental. 1. ed. São Carlos: Rima, 2002. v. 1. 66 p.
19. SATO, Michèle (Org.) . Sentidos pantaneiros: movimentos do projeto Mimoso. 1. ed. Santo Antônio de Leverger: KCM Editora, 2002. v. 1. 200 p.
20. SATO, Michèle (Org.) ; MALDONADO, Carlos Alberto (Org.) . Princípios Universais da Carta da Terra. . São Paulo & Brasília: Cortez & UNESCO, 2001. v. 1. 100 p.
21. SANTOS, José Eduardo dos (Org.) ; SATO, Michèle (Org.) . A contribuição da educação ambiental à Esperança da Pandora. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar, 2001. v. 1. 604 p.
22. SAUVÉ, Lucie (Org.) ; SATO, Michèle (Org.) . La educacion ambiental - una relacion constructiva entre la escuela y la comunidad.. 1. ed. Montreal: EDAMAZ/UQAM, 2000. v. 01. 167 p.
23. SATO, Michèle (Org.) . Ensino de Ciências e as Questões Ambientais. 1. ed. Cuiabá: UFMT, 1999. v. 01. 129 p.
24. SATO, Michèle ; SANTOS, José Eduardo dos . Agenda 21 em Sinopse. 2. ed. SAO CARLOS: PPG-ERN/UFSCAR, 1999. v. 01. 43 p.
25. SATO, Michèle (Org.) ; SAUVÉ, Lucie (Org.) ; BARBA, Aura Teresa (Org.) ; CASTILLO, Esly (Org.) . EDAMAZ - Pour une education relative à l´environement en región amazonienne, Actes du Séminaire de recherche -formation EDAMAZ, Université du Québec à Montrealm du 30 septembre au 11 octobre, 1996.. 1. ed. Montréal: CIRADE, 1996. v. 1.
26. SATO, Michèle . Educação Ambiental. São Carlos: UFSCar, 1994.

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iso 14001

ISO 14001 – Sistema de Gestão do Meio Ambiente
Tudo que fazemos produz impacto e nosso planeta já começou a nos cobrar por nossas ações.

Objetivos da ISO 14001
A alma da ISO 14001 é a identificação de aspectos e impactos ambientais e a elaboração de um programa para reduzir esses impactos, através de controles, metas e monitoramento a organização começa a reduzir ou eliminar seus impactos ambientais.

Grandes negócios como o setor automotivo, petroquímico e atualmente a produção de linha branca estão exigindo a certificação de seus fornecedores e tudo indica que em médio prazo essa norma será critério para a maioria dos clientes na compra de produtos e serviços.

A ISO 14001 tem vários princípios do sistema de gestão em comum com os princípios estabelecidos na série de normas ISO 9000, e se aplica a qualquer tipo de empresa, independente de suas características.

São objetivos da ISO 41001:

• Estabelecer a criação, manutenção e melhoria do sistema de gestão ambiental;

• Verificar se a empresa está em conformidade (de acordo) com sua própria política ambiental e outras determinações legais;

• Permitir que a empresa demonstre isso para a sociedade;

• Permitir que a empresa possa solicitar uma certificação/registro do sistema de gestão ambiental, por um organismo certificador externo, por meio de uma auditoria para verificação da conformidade e adequação do sistema de gestão ambiental implantado na organização.

Implantação da ISO 14001
A implantação da ISO 14001, entre outras coisas, ajuda a:

• Fortalecer a imagem e a participação no mercado;

• Reduzir incidentes que impliquem responsabilidade civil;

• Conservar matérias-primas e energia;

• Facilitar a obtenção de licenças e autorizações;

• Manter boas relações com a comunidade;

• Atender critérios de certificação do cliente.

Estrutura da ISO 14001
A estrutura da ISO 14001 – Meio Ambiente e da OSHAS 18001 – Medicina e Segurança é a mesma, mais simples que a da ISO 9001 e mais objetiva, completamente baseada no PDCA – Plan, Do, Check e Action:

• Requisitos gerais

• Política

• Planejamento (aspectos, requisitos, objetivos, programas)

• Implementação e operação (estrutura, treinamento, comunicação, documentação, operação, emergências)

• Verificação e ação corretiva (monitoramento, medição, NC, AC e AP, registros, auditorias, análise)

Definições
A ISO 14001 traz definições para os seguintes termos utilizados na norma:

• Melhoria contínua;

• Ambiente;

• Aspecto ambiental;

• Impacto ambiental;

• Sistema de gestão ambiental;

• Sistema de auditoria da gestão ambiental;

• Objetivo ambiental;

• Desempenho ambiental;

• Política ambiental;

• Meta ambiental;

• Parte interessada;

• Organização.

sistema de gestão ambiental

O Sistema de Gestão Ambiental é um processo voltado a resolver, mitigar e/ou prevenir os problemas de caráter ambiental, com o objetivo de desenvolvimento sustentável.

Podemos definir Sistema de gestão Ambienta (SGA), segundo a NBR ISO 14001, como a parte do sistema de gestão que compreende a estrutura organizacional, as responsabilidades, as práticas, os procedimentos, os processos e recurso para aplicar, elaborar, revisar e manter a política ambiental da empresa.

O processo de implementação de um Sistema de Gestão consta de 4 fases:

1 - Definição e comunicação do projeto (gera-se um documento de trabalho que irá detalhar as bases do projeto para implementação do SGA);

2 - Planejamento do SGA (realiza-se a revisão ambiental inicial, planejando-se o sistema);

3 - Instalação do SGA (realiza-se a implementação do SGA);

4 - Auditoria e certificação.

Uma vez implementado o SGA, pode-se tramitar sua certificação.

Qualquer empresa pode implementar o SGA.

O Sistemas de Gestão Ambiental permitem as empresas, de forma imediata:


Segurança, na forma de redução de riscos de acidentes, de sanções legais, etc;
Qualidade dos produtos, serviços e processos;
Economia e/ou redução no consumo de matérias-primas, água e energia;
Mercado, com a finalidade de captar novos clientes;
Melhora na imagem;
Melhora no processo;
Possibilidade de futuro e a permanência da empresa;
Possibilidade de financiamentos, devido ao bom histórico ambiental.